你有没有经历过以下场景：

当你兴致勃勃地打开一篇SAT阅读的时候，你先看了前5行，发现没看懂，于是你继续往下看了5行，发现更加迷惑了，于是你只能返回头重新阅读。结果发现，前半部分阅读了很多遍，后半部分却几乎没有时间读完，从而造成阅读的虎头蛇尾。

实际上，导致阅读速度慢，最常见的一个原因就是，你总是认为自己“没有读懂”。其实，很少有人能百分百地明白文章的任何一处细节!

(资料图)

如果我们想要加强我们的阅读速度，以下几条建议会很有效果!

建立心理安全感是第一步

SAT考试不仅考察了学生对于知识，单词，语法和逻辑的掌握，更加考验了学生在时间压力下，能否保持足够平稳的心态。在高压情况下，某句话你读了三遍，但还是感到不明白，这个时候，不要惊慌，也不要害怕错过什么。

(选自 OG5)

这是一篇来自历史类文章的句子，当我们看到长达9行的文章竟然只是一个句子的时候，大多时候会让心里产生压力和恐慌感。但其实这样的句子在SAT中经常出现，我们要打破自己不切实际的幻想——希望读懂每一句话。

读一遍读不懂，很正常。在读第二遍的时候，去除一切修饰部分，找到主语，谓语，宾语就好!

提高对于关键词的敏感度

SAT阅读中的中心词通常被分为两种，特殊中心词以及普通中心词。

特殊中心词包括：人名、数字、地名、年份以及大写字母缩写五种。这样的词通常具有一个特点，就是可以一眼被我们注意到。因为在一篇充满小写字母的文章中，它们通常是非常引人注目的，基本上15秒内就可以确认和找到。

普通中心词没有特殊的标志性。这种中心词，往往看上去是普通的，但却能对于我们理解文章起到决定性的作用。值得在意的是，这类词通常多是名词，动词，或者形容词，并且在文章中不是随处可见的。通过中心词来定位的最大的便利便是帮助我们快速定位问题在文章中的出处。

当然，这个方法不是万能的，以下两种情况是靠定位中心词解决不了的：(1)细节题。细节题大家必须要着手于把握文章的大致意思，这点依靠中心词定位是无法得到妥善解决的。(2)由于中心词经常会以同义词的面貌出现在文章以及题目中，因此只会定义方法是行不通的，要熟练掌握不同的方法，才能在考试中灵活应对。

做好文章的主题分类

针对不同类型的文章，我们对于“导语”阅读的要求和要关注的重点是有所区别的。明白不同类型的文章你要读懂什么，关注什么，是提高阅读速度的关键。

(1)科学类文章 只是看明白阅读文章的主题就行，导语会起到总结概括的作用。

科学类文章的导语部分，我们只需要知道主题是“Why thins catch on"就可以了。

(2)小说类文章

对导语中的人物关系和地点以及可能出现的事件的概括要具体关注，因为这符合了小说阅读中最重要的小说三要素的概括。

(2020-10 美国)

以这段导语为例，我们可以直接知道主要讲述的是一名Smith College学校的学生在一堂creative writing 课上发生的矛盾冲突。

(3)历史类文章 导语中会提到文章出处，也是变相告诉我们文章所处的时代背景。如果对于历史有一定了解，就会在阅读历史类文章之前对文章背景有一定的预判。

(2020-10 美国)

这是历史篇的一段导语，直接点明了这是被判违反逃亡奴隶法的John Hossack在法院的演讲。并且在后面介绍了Hossack，为我们能在脑海中丰满这个人物形象做出了补充。

做好文章的文体分类

对于SAT阅读来说，文体主要分为两类：小说类以及议论文。事实上，无论是社科类阅读还是历史类阅读，都可以隶属于议论文。因为它们的核心都是要表明自己的观点。

(1)议论文

议论文最主要的是提出论点，并通过不同的论证手段去进行分析，提出解决方案来证明自己的论点;很少有驳论文。因此，文章的开头和结尾往往会总结观点。所以关注文章的开头段和结尾段以及每段的开头句会显得至关重要。

特别需要注意的是：科学类中和实验有关的文章，带着找到这4步的目的去阅读，会明显提高阅读速度：

1. 实验的目的(实验的动机/重要性/背景引入/新研究)

2. 实验的过程(设计和过程) 3. 实验的结果

4. 实验的评价(其他人或是自身的评价/应用等等)

(2)小说小说，通常围绕着三个要素展开，人物，场景，人物关系。SAT小说通常都节选于中长篇的经典小说，在字数为800～1000字的文章中，肯定会重复3到4次左右人物关系和特点。 一般小说脉络的结构包含：一个人对比多个人;抽象对于具体;现在对于过去。

以上便是为大家总结的提高阅读速度的办法。但归根结底，提高阅读速度应该建立在已经具有一定单词储备和语法能力的基础上。希望大家都能在考试中取得好成绩!

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